13
2020-10
月考质量分析会|谈经验说不足 查漏补缺提成绩
第一次月考
初中部的同学完成了本学期的第一次月考。
月考的真正意义在哪里呢?
10月10日,
我校初中部组织教科室成员及各教研组组长
召开第一次月考质量分析会。
分析会上,
各学科组长对本年级月考成绩进行了详细分析,
指出了考试中存在的问题和不足以及改进的方法,
并对年级近期工作作出了具体安排,
确立了年级近期和远期奋斗目标。
语文组长贺杨做学科质量分析,对各班分数段做出统计,从整体到具体题型,从基础选择题与诗歌、作文等方面进行了总结和分析,并提出了提高学生成绩的方法。
数学组长惠小乔做学科质量分析,对各班平均分、及格率、优秀率做出对比,根据成绩总结存在的问题,并提出具体解决方案。
英语组长谭静从学生成绩进行直方图整体分析,对英语分层班、环比增长率和进步、退步人数做出具体分析。此外,谭老师还对入学考试、周考、月考进行了纵向对比。
最后,谭老师对此次月考提出了成因分析,从备课、教学、评价、辅导等方面提出改进措施与方法。
初中部年级主任粟婧老师从月考考试基本情况,做本次月考的质量分析总结、并对存在问题提出解决办法,对教师考评体系细化进行解读。
初中部王德利校长指出,月考已经结束,各教研组要组织本组教师认真分析试卷和学生答题情况,尤其是要分析存在的问题。
会上,王德利校长指出,老师再教育教学需要从灌输教育转变为启发式教育;知识点记忆需要寻找记忆方法,通过反复有规律的记忆让孩子更好地掌握知识。
老师们需要注意以下几点
在教学观上,确立学生的主体地位。课堂教学不是教师教学生学,而是通过教师启发、诱导,主要依靠学习者自身的活动来实现教学目标。
在教学过程中,强调学生的能动作用。学生不是消极地接受知识,而要靠自己动手、动口、动脑来获得知识,增加创造能力。
在教学手段上,通过创造良好的学习氛围来激发学生的学习热情和内在潜能,不断提高教学效果和学生能力,而不是靠死记硬背、题海战术等办法来提高学生成绩。
在教学目标上,重视学生的全面发展。知识与能力并重,学习与创造并重,智力因素与非智力因素并重,把学生培养成全方位发展的有创造力的人才。