初中同学上演“抢课大战 ” 厨艺课被秒抢

近日，初中部同学们上演了“抢课大战”，“厨艺课两秒钟被抢完……”“航模课、车模课、机器人课受到同学们的热捧，5分钟被抢完。”学科老师们说。

初一的孩子们提到"选课走班"就非常兴奋，王同学说：“大家都想选的厨艺课被我抢到，非常开心，很遗憾车模课和航模课没有抢到，不过没有关系，下学期我会继续选择。”

“这学期，我选择了篮球课、羽毛球课、机器人课，来到了二十一世纪学校，我接触到了更多的课程，在不断学习中，我增长了很多知识。”邓同学娓娓道来。

初中“选课走班”怎么选走？

每位同学按照自己选择的课程到相应学科教室上课，在不同的课程与相应教室之间走动，这就是选课走班。

新学期开学前，学生在选课指导教师的帮助下接受课程规划和平台操作的培训，之后将进入四个阶段：

一、模拟选课——了解课程意向，进行选课平台测试；

二、正式选课——选择分时必选、分类必选、自选课程；

三、补退选——被关闭课程的重新选择，退选不合适的课程，补选遗漏课程，调整特需课程；

四、白天自习和体育活动选课——选择体育活动时段和自习教室。

初中课程分为不同的类型：“必选”“分时必选”“分类必选”。

“必选”是指全体学生都必须学习的课程，学习内容、难度、进度、时间是一致的，例如初中语文、初中英语、思想品德、基础体育。

“分时必选”是指学习内容、难度、进度是一致，但学习的时段可以自己选择，例如初中历史、初中地理、初中生物等，每位同学自己可以选择在不同的学期学习。

“分类必选”是指从不同的分类课程中进行选择，每个学期都必须选，只是选择的哪一门课程由自己决定，例如艺术、体育、技术中的课程。

尊重学生的个人兴趣

初中生入校后，会有专业指导教师帮助他们完成选课。个性化课程模块及个性化学习时段下诞生了个性化课程计划。他们可以根据自己的成绩、兴趣，选择不同课程，选择各科不同的难度层级、类型。选课前一个班级一张课表，选课后一人一张课表。

钢琴、中国音乐鉴赏、西方音乐鉴赏、戏剧、爵士舞、拉丁舞、水彩画、综合材料画、中国画、室内乐、西方管乐、版画、厨艺、动画、服装设计、c++程序和算法设计、机器人、航空模型、汽车模型、篮球、足球、羽毛球、武术等选修课程，供有兴趣的学生选择。

在学习基础文化课的同时，还能满足兴趣特长的个性化需求，全面提升学生的综合素质，真正实现了因材施教。

避免学生盲目选课

同学们在课程选择中，老师们精心组织、精心设计、精心管理。切实做好学生的选课指导，避免学生盲目选课，帮助学生有计划、合理、科学地选择适合自己发展需求的课程。

学校倡导家校联合，学校和教师会及时与家长沟通，使家长充分尊重学生的自主选择权，共同做好学生选课工作。

每一个孩子都是鲜活的个体，有着不同的成长经历、兴趣爱好、理想目标，教育不是制造流水线上的标准件，而是要培养独具个性的人。“选课走班”制，尊重学生个性发展，给予学生充分的自由与空间，为每一个孩子的学习而设计。