聚焦大单元教学，践行新课标理念，我们的体育课是这样上的

为进一步落实新课程标准，积极推进课堂教学改革，提升体育教师教学素养，全面提升教学效益，12月20日，由温江区教科院主办的初中体育学科教研活动“核心素养导向下初中专项运动技能技战术实施策略研究”在我校举行。

研讨会以“专题讲座＋三段式课例研究＋评课交流”的形式展开，温江区各初中学校体育教师参加了此次研讨活动。本次研讨会由温江区教科院体育教研员陈培林老师主持。

光华馨城中学贺丹老师带来“中考排球训练实施策略研究”专题讲座，讲述了中考排球正面双手连续垫球的技术动作要领和练习方法，提高学生身体的协调能力，培养学生体育锻炼兴趣。

贺老师从成都市中考体考排球项目的引入、排球对墙垫球的教授和排球专项体能训练三方面介绍中考体育排球正面双手垫球的项目分析和训练策略。贺老师以温江区2023年排球得分表和历年第一、二类项目人数对比作为背景参考，针对如何提高学生的排球垫球技术提供建议和参考。

贺老师讲解教授方法时，重点强调了安全注意事项和练习，在教学时要注意技术动作，及时帮助学生纠正错误方法，并进行多样化的辅助练习巩固技能。

我校体育教师陶绍强以“核心素养导向下初中专项运动技能技战术实施策略研究——足球二过一战术”做了课前陈述。

《新课标》强调要落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学，而现阶段初中学生专项运动技能存在普遍的问题，尤其是在比赛中表现出的战术素养较低。陶老师介绍了此次选题背景，并说明了我校在实施足球教学过程中，存在专项运动技战术衔接较差的问题，并设计了18个课时的足球单元教学来探究并尝试解决该问题。针对我校初中学生存在的上述问题，陶老师还提出了我校研究制定了水平四足球大单元教学计划。

陶老师谈到通过实践教学，表示要根据“学练赛评”效果评价表，观察得出教学反馈，并指出磨课中存在问题并进行优化调整，通过不断磨课不断调整，从而达到最佳课堂效果。

我校陈敏老师以足球课《斜传直插踢墙式战术练习与运用》作为课例展示。本堂课采用《足球·斜传直插二过一》，达到全面提高学生的身体、心理素质和技战术水平，让学生能够将所学到的技战术能力运用到比赛当中，培养学生的运动专长及兴趣，促进学生养成自觉参与体育锻炼的习惯。

“跟着节奏跑起来！”陈老师带领同学们进行课前热身运动，欢乐的音乐配上拉伸运动、足球热身操，还有有趣的运球抢占标志盘小游戏，多元化的热身形式，营造了轻松、愉悦、开放的运动课堂氛围，让每个学生体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。

在教学中，陈老师为了保证学生活动时间，采用多种教学模式，以分组练习为主为教学形式。课堂上同学们观察陈老师示范讲解，复习直传斜插二过一，进一步巩固上节课学习动作。

同学们在其基础上学习和巩固斜穿直插二过一技术，完成连续的斜传值插技战术动作接射门游戏。陈老师在课堂上十分重视学生的自主-合作-探究学习能力，并指导学生学会自评、互评，建立正确动作概念，同学们在玩中学、在学中乐、乐中育。

陈老师的课堂转变了以教师为中心的传统体育教学观念，学生由被动到主动参与学习中去，也将“生生互动”融入到课堂教学中，激发学生学习兴趣，培养了学生观察和思维能力，树立正确的安全意识。

在陈老师的组织下，同学们进行了一场2V2课堂比赛，以赛促进学和练。绿茵的球场上，世纪学子们默契配合，完成射门得分，这不仅培养了学生积极进取、顽强拼搏以及团队合作精神，在比赛中同学们也养成遵守规则、尊重裁判和对手的优良品质以及正确的胜负观念。

最后陈老师根据通过对学生进行评价，使学生能够明确自己学习技能还存在的不足，了解自身与同学的学习进度情况，以评知学习成果，使教师更清楚学生动作技能的完成情况。

课程结束后我校体育解凯老师以课堂监测量表分析、评价与建议两个方面，对《足球·二过一战术》课例汇报课后反思。

教研组老师们对本次教研活动课例展示进行点评和指导。

温江区教科院体育教研员陈培林老师对活动给予了充分肯定，赞扬了分享点评的教师和团队，认为老师们提出的问题和建议都聚焦课堂。陈培林老师认为陈敏老师的课程设计符合”健康第一“教育理念，符合享受乐趣的设计要求，符合“学练赛评”，注重精讲多练。陈培林老师赞扬了本堂课的课前情景，达到学以致用的课程目标，高度评价了2V1技能练习中，积分赛的运用。最后陈老师提出相应的指导性建议，传接球、跑位时机需持续练习，学生才能更好掌握比赛运用以及要对学生给予鼓励和支持，让学生在激励中成长。