二十一世纪科创小组成立啦！

科创课程

成都市教育局、 成都市科技技术局联合发布《关于加强新时代成都市中小学科学教育工作的实施方案》中表示要强化教学管理，落实课程方案和课程标准，开齐开足开好科学类课程，大力培养具有良好科学素养的时代新人。

我校整合车模航模、计算机、科学、编程、智能机器人等多学科，成立了科技创新小组，以“多学科融合、发挥创新思维”为教育理念，发挥“专业教室＋专业教师”的硬件设施和师资优势，各学科合作实施项目，落实方案，注重有现实依据和可操作性，为学生提供广阔的发展平台，鼓励学生积极参赛，加强训练，让科技的种子悄悄地在世纪学子心中落地生根。

科创小组成立提出明确目标，将二十一世纪学校打造成“科学教育特色学校”。各学科教师带领学生发挥特长，在各项比赛中获得荣誉。在二十一世纪，你的奇思妙想都有可能成为现实。

科创小组还联合物理、化学、生物、科学、车模航模等课程打造“科技节”活动，学科融合，更具有参与性，未来还将建立科创类特长生班，为每一位学子铺好科学之路，为科技强国梦添砖加瓦。

科创课程

让科创教育与学科教育融合，学校开设了丰富多彩的科创类课程，以社团选修课为主要教学方式，以竞赛为发展方向，为学生提供完善的学习环境和优质的展示平台。其中航模、车模、机器人、计算机、编程、3D打印等已成为热门课程，还有科学实验、科学科普类课程，满足了不同年龄阶段学生的兴趣爱好。多元化科创类课程，让二十一世纪学子们科技范儿十足。

车模航模课程

△航模课程教室

△航模备赛教室

在航模课程中，学生们可以了解我国航模运动的历史发展，掌握基本的航模知识，注重数学、物理、机械等多学科融合教育理念，在这里学生还可以进行实操模拟器练习。为了让各学段的孩子都能学到有价值的航模知识，黄绪良老师自主编创教材，小学低段以培养科学素养、激发对科技创新的兴趣为主，学习航空理论+自由飞；初一固定翼理论+实操；初二无人机理论+实操；初三穿越机理论+实操，以学生亲身实践、在做中学、创中学，实际感受科创带来的乐趣。

同学们根据所学知识动手制作飞机模型，通过打印机打印出航模图纸，自行设计制作，并在操场上进行试飞，火箭模型课程不仅会告诉你中国航天发展的艰辛历程，也会告诉你火箭的具体构造以及原理，还会让你亲手制作并发射属于自己的水火箭、火火箭，制作精细的舰船模型和建筑模型，锻炼学生的动手能力和创新意识。

除此之外。同学们可以参与相应的航模或者无人机赛事，开阔自己的视野，为日后成为一名飞行员，投身建设我国的航空航天事业奠定基础。

△汽车模型课程教室

在汽车模型课程中，孩子们可以看到各品牌的不同经典车型，有世界上第一种量产的福特T型车，有风靡一时的秋名山神车AE86，还有越野迷心中的神车丰田霸道，你可以了解汽车的基本结构以及设计理念，进行技巧到思维的比拼。

汽车模型即完全依照真车的形状、结构、色彩，甚至内饰部件，严格按比例缩小而制作的比例模型。同学们乘坐亲手组装的卡丁车，学习侧方位停车，再在操场上来一局激情四射的“漂移”。除了学习，同学们还会参加相应的车模比赛，在更高的平台去展示自己，开拓视野，以赛代练，以赛促学，进一步发展自己的综合能力。

编程课程

python是一门非常流行的、简单易学的编程语言。在许多人工智能等高新技术领域有着深入的应用，它是一门非常适合青少年学习编程的入门语言。二十一世纪开设编程课程，让学生学习python编程知识点，加深对编程的理解，培养并锻炼逻辑思维能力、提高分析问题，解决问题的能力。通过编程学习学生会发现很多课本上的知识变得生动起来，代码编程对学生的英语学习也是有很强的训练意义。

PhotoshopCC图像技术课程，从实用角度出发，全面、系统地讲解了PhotoshopcC应用功能，涵盖了Photoshop CC大部分工具、面板和菜单命令。学习软件功能的同时，老师精心安排了多个具有针对性的实例，帮助学生掌握软件使用技巧和具体应用方法，以做到学用结合。

智能机器人

智能机器人编程课程是集创意、科技、储存、智能等为一体的综合机器人课程，培养中小学生编程、机械、电子、物理等的综合能力。基于EV3机器人套组，集合了可编程主机、电动马达、传感器及机械零件的可编程积木。机械结构设计+适龄可视化图形编程，让学生自己观察分析、拆分任务、主动设计、动手搭建、编写程序、控制所设计的机器人完成一系列任务。可以提高学生的创新思维、设计思维及动手动脑能力。

小学部的机器人课程采用乐高ev3机器人套组，通过拼接乐高积木搭建模型，与scratch编程相结合，搭建出会动的机器人。我们希望孩子们既有知识，又有创造力，通过动手实践操作，培养学生创新精神和实践能力，让学生的思想道德素质和科学文化素质不断提高，形成崇尚科学，勇于创新，敢于实践的良好科技氛围。

创意激光造物课程以LaserMaker系列课程为主，以多元智能理论STEAM教育理念、项目式学习理论等教育理论为基础，以培养学生创造创新能力、批判思维能力和解决问题能力、沟通交流能力、合作协作能力为目的，涵盖了丰富的主题内容。课程主要包括激光切割原理、LaserMaker建模技巧和制作案例内容: 从平面到立体、从场景应用到成品展示，通过项目式的学习体验激光切割制作的乐趣。制作出有个性、有科技含量的作品。

科学探索

孩子们更倾向体验式学习，动手学习。向学生传授科学知识的最好方法就是实践科学，所以我们为学生创造机会，把科学小知识融入日常中，让孩子们去发现科学、认识科学、运用科学，小学部开设了科学小实验、科学课等课程，在课堂上，孩子们通过有趣的小实验，揭开科学的面纱，引导他们思考问题，也让他们更加了解自己和周围世界，让孩子们在玩的过程中学习科学知识，提高科学素养，培养动手能力和探究精神。

为锻炼同学们的实验操作技能，巩固科学知识的熟练程度，我校初中部开展“科学月”活动。“科学月”活动以各学科实验操作考试为背景，提高了学生实验技能，激发了学习兴趣；培养了学生的科学素质和实践能力，帮助学生发展创造思维，提升创新能力，促进学生全面发展。

工匠

工匠课程是一门以提高学生的技术素养为主导，立足实践、注重创造，着重学习在木板木块上进行规划和加工。学生通过对机械的学习，运用锯、切、钻、磨等技巧，制作各种造型，从而增强学生空间立体思维，提高艺术感知能力。

科创活动

我校一直把科学教育作为重点内容，除了设置科创课程，还开展科普知识讲座、专家进校园、研学等多形式活动。让学生们在接触科技、运用科技的过程中爱上科技，激发学习热情，也培养了科学探索和创造能力。

为学子打开探索航空科学奥秘的兴趣之门，引导更多学子了解航空、热爱航空、关注航空。中国梦·航空梦——航空科普进校园暨“众心向党 匠心育人”主题活动走进我校，以知识讲座、捐赠、航模飞行表演等形式，让同学们在丰富的体验中持续培养科技创新精神，感受新中国航空事业，感悟航空报国精神，着力激发学生的航空科技兴趣，培养勇逐蓝天的梦想。

我校特邀四川大学工程训练中心专家围绕“国之重器，智造未来”主题开展了知识讲座，学生们从对人工智能的由来的了解到它的发展进程，从对机器狗和机器人的操作和技能观赏到对3D打印的实践和成品获取；从培养思考和眼界的方面到无人机的未来发展启发，让他们对人工智能领域、计算机领域、机械制造领域感兴趣的学生们对未来的发展规划有了更清晰的认识，从而更加坚定了学生努力掌握当下学科基础知识和技能的决心。

研学活动

读万卷书，行万里路。除了在校学习，学校还开设科创类主题研学，小学部走进成飞航空主题教育基地，认识新中国航空工业跨越式发展的辉煌历程；在立巢航空博物馆多维度学习人文历史航空科学、飞行原理、机械原理、地理知识和航空安全等跨学科知识，构造孩子们的航空梦；去温江气象局，认识各种气象“黑科技”，探索如何开展气象勘测工作；在绵阳科技馆，探寻“两弹一星”的前沿科技，认识了中国导弹的里程，学习了“两弹一星”精神......孩子们通过研学见闻搭建航空、航天、航海、人工智能等科技领域模型材料，总结所学知识并进行成果汇报展示。

为培养同学们勇于探究的精神，提高同学们的科学素养，初中部学子到北京研学，参观学习了中国科学技术馆主题展厅和中国科学院力学研究所，感受科技的发展与实际应用相结合，认识并组装“祝融号”火星车。去杭州研学探访浙江大学，体验智能科技，邂逅高校科研，学习浙大优势专业课程，启迪未来；走进浙大科学实验室，切身感受由浙大控制科学与工程学院建立的专用实践教室和专业实验室，探寻12个机器人展厅，走进全国顶尖机器人工坊。

我校高中部围绕智能时代开展了一系列的研学：中德产业园、哈工大机器人成都教育科普基地、沃尔沃制造厂......科技创新是未来所在，学生是未来的建设者。通过研学，学生了解科技创新弄潮儿的成长路径，梳理自身职业规划方向，树立科技报国的远大理想。

科创奖项