世纪要闻 | 一周精彩回顾·期末考试，我们是认真的

一笔一尺记录逻辑公式、一字一句写下关键知识、思维导图深藏知识迷宫、书籍孕育知识海洋、期末考试周正式开始！

一年级、二年级举行期末闯关活动

1月19日，小学部一年级全体同学坐上“童话列车”，带着快乐，开启了期盼已久的期末全科嘉年华。

本次闯关活动改变了传统的评价方式，将紧扣本学期跨学科项目式学习的主题，设置以童话为主题的游戏环节，作为期末语文、数学、英语学科评价的一部分，对本学期的学习成果进行检验。

闯关活动结束后，每个孩子都得到了自己的闯关证书。

▲二年级通过游戏闯关形式进行期末诊断

一年级、二年级各学科采用综合多元的评价方式，来激发学生学习兴趣，培养学生创造能力，让素质教育真正落地。

各年级开展期末诊断

为了检测本学期学生的学习效果和教师的教学成果，根据区教育局统一安排。1月18日—1月21日，我校小学三年级、初中一年级进行期末考试。

▲三年级进行期末考试

▲初中一年级进行期末考试

考场中，所有学生以饱满的激情投入考试，大家都仔细答题，认真检查。考场秩序井然，考试效果整体良好，切实保证了成绩的真实性。

此次考试，有利于教师做好教学工作反思，进一步提高教育教学质量；有助于学生知晓与他人的差距，总结自身学习上的不足，更好地制定下学期的学习目标。

高中部国高班前往成都蜀锦织绣博物馆开展研学活动

1月18日，成都市温江区二十一世纪学校高中部国高班师生前往成都蜀锦织绣博物馆开展研学活动，探秘蜀绣文化。

蜀锦织绣讲解老师为同学们解说蜀地织锦文化，介绍“蜀”是四川的简称，“锦”在古时价比黄金，是汉字中唯一一个以金字旁命名的丝绸制造，也是成都市“锦里”、“锦江”地区称谓的由来，而“织绣”二字分别指织造工艺的织锦和手绘工艺的刺绣。

跟随着老师的讲解，同学们了解了随着朝代更迭，蜀织锦的发展历程。最让同学们印象深刻的是隋唐时期打开国门，对外交流吸引了外来文化汇入，使得蜀锦的纹样更加丰富。

讲解老师带领同学们了解了起源于商代的蜀城刺绣。师傅使用蚕丝以针代笔，通过穿针引线，用不同的针法展现画面的不同层次，其精湛的技艺让同学们连声叫绝。

我校党支部召开学习会议

为进一步加强党的组织建设，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，充分发挥党员先锋模范作用，1月21日下午，我校党支部召开学习会议，集中学习党的十九届五中全会精神，我校执行校长、党支部书记杨旭主持会议，全体党员参加。

党支部组织委员兼纪检委员徐敏雄深刻解读了党的十九届五中全会精神，重点阐述了“十四五”的重要论断、重大举措。会议还结合学校实际，从“如何发挥引领示范，如何做到凝聚人心”进行深入剖析，引发大家的共鸣和思考。

会后，大家纷纷表示，要把学习党的十九届五中全会精神转化为立德树人的强大动力，为推动二十一世纪教育高质量发展而不懈奋斗。

高中部三位学生在2020“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中获一等奖

近日，我校收到“外研社杯”全国中学生外语素养大赛四川组委会发来的喜报。我校高中部普高班程睿杰、彭诗韵、王柏闰在2020“外研社杯”全国中学生外语素养大赛中荣获一等奖。

“外研社杯”是国内创办最早、规模最大的全国性学生英语赛事，历经多年赛事经验的积累和沉淀，该赛事已成为国内水平最高、影响力最广、规模最大、权威性最高的全国青少年英语赛事。2019年大赛已全面覆盖全国30多个省，近200个地市，参赛人数超过百万。

我校师生喜获“叶圣陶杯”作文大赛初赛奖项

日前，第十八届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛初赛获奖名单揭晓，我校高中部共有4名师生获奖，成绩喜人。

我校高中生陈映旋、谢文杰、吴斯扬在第十八届“叶圣陶杯”全国学生新作文大赛中，作品《圆月绵绵会有期》《曙光》《山远行路近》分别荣获初赛三等奖、初赛优胜奖、初赛优胜奖，其指导老师李铁辉在第十八届“叶圣陶杯”全国学生新作文大赛中荣获优秀指导教师初赛三等奖。

据悉，“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛是经教育部批准、中国当代文学研究会主办、中国当代文学研究会校园文学委员会和中国少年儿童新闻出版总社《中学生》杂志社承办的，是目前全国主办单位级别较高、专家评委权威和社会影响力最大的作文赛事之一，旨在弘扬叶圣陶教育思想，配合促进新课程改革，倡导中学生健康写作，发现与培养文学新苗。2003年至今，大赛已成功举办十八届。

小学部召开主题融合课程研讨会

1月22日，我校小学部召开《主题融合课程》工作经验交流会，我校执行校长、党支部书记杨旭主持会议，并与总校老师进行线上交流学习。

小学二三年级组主任、数学老师徐敏雄对二三年级组主题课程实践工作进行汇报，徐老师表示，有效开展主题周活动，注重梳理主题中心思想，优化主题设计逻辑，充分利用校本教材，丰富学科教学内容，关注学科之间的联系，有效沟通，为后期学科融合奠定思维基础。

会上，杨校就主题融合课程的诞生背景和发展过程进行了详细的讲解，杨校表示，要强化学科知识运用，强化教师学科联动的主动性，把跨学科教学作为课程整合的重要方式，注重体验学习、合作学习、研究性学习，不断优化现在的评价体系，对主题活动进行评估。

杨校强调，我校主题融合课程是我们学校的特色课程，老师们在国家教材基础上灵活利用校本教材，充分体现我校特色课程，让学生的学习更加丰富，让每一个孩子都能健康快乐地成长。

小学部全体老师和北京总校老师们进行了《主题融合课程》经验交流会，就小学一、二、三年级本学期主题课程的设计、实施、过程性评价等方面进行了交流。