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2021-10

信息技术课不谈电脑,不谈编程,谈谈孟晚舟



经中国政府不懈努力,9月25日,被非法扣押1000多天的孟晚舟女士乘坐中国政府包机回到祖国。一时间,孟晚舟成为家喻户晓的人物,如今也成为了二十一世纪孩子们心中的偶像。


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当孟晚舟回国后的那几节信息技术课,我们不谈电脑,不谈编程,我们跟孩子聊聊信息技术背后的故事。


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信息技术课,常常被孩子们认为是好玩儿的课,孩子们除了会接触很多新奇的事物,还很盼望能有些许属于自己的探索时间。那么如何引导小学生们正向地探索、正确理解信息技术课的意义就很有必要了。


主题融合课程是二十一世纪的特色课程,信息技术课也不例外。结合当下热点人物孟晚舟让孩子们正确看到信息技术在这个时代的意义,看到当代学生肩负的科技使命,成了信息技术组的一个融合课题。

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孟晚舟事件的实质,是美国试图阻挠甚至打断中国发展进程。中国政府所做的努力,看似维护的只是一位公民、一家企业的权益,但实际上他捍卫的是中国人民过上更美好生活的权利。当我们国家弱小时,每个中国人,都会直接或间接地受到凌辱和损害;当我们国家强大时,我们每个中国人,都会直接或间接地获得尊重和收益。


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经过“孟晚舟为什么能平安回到中国”的话题讨论,孩子们懂得了什么叫“东亚病夫”,什么叫“华人与狗不得入内”;孩子们看到新时代下,身为中国人的尊严,更看到了中国的强大!


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孟晚舟能够在不认罪的情况下,安然回到中国,这是孟晚舟和华为的胜利,更是中国的胜利。孟晚舟的胜利归回是建立在我们国家强大的背景之下的。爱国,本质上就是爱自己,我们一定要坚定地跟祖国站在一起。


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看华为公司的发展,孩子们为国家的高科技技术尤其5G技术的发展感到自豪;看孟晚舟的被捕,孩子们义愤填膺;看到英雄们不畏艰难砥砺坚守,孩子们也热血沸腾;看到孟晚舟回到中国领土,走下悬梯,很多同学潸然泪下。


“老师,我感觉后面都要听哭了”

“老师,我们国家一定会越来越强大的”

“老师,我们有航母,有战机,有火箭……”

“老师,我以后要当兵,我的曾祖父就是抗美援朝的兵,我爸爸也是军人,我以后也要当兵”


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课程中,孩子们的分享,老师们也倍感欣喜,老师告诉孩子们每个人都可以做守卫我们国家的兵,可以是科技的兵,可以是教书的兵。


“老师,我以后要当足球的兵”

“我以后要当医生的兵”

“我以后要当无人机的兵”

“老师,我以后要上同济大学”

“我要上电竞学院”

“我要上浙江大学”

……


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了解了历史和榜样过后,我们重新审视这节信息技术课:

过去的时代,用鲜血保卫国家的仗,我们的先辈已经打过了;

今天的时代,有许多孟晚舟这样,用坚守来捍卫国家的人;

未来的时代,是需要科技的时代,未来的中国,需要长大的我们拿着科技来守卫!

所以今天的语文、数学、英语、信息技术……各个学科,不仅仅是知识,更是科技的基础,是我们保卫国家的武器。


每一位同学,每一位中国人,都是中国的卫士。今天,也让我们向着科技强国梦努力奋进,做一个豪迈的中国人!