推开“世纪杯”的大门，看百舸争流，教师赛课扬起新风帆

为进一步深化教学改革，提升学校质量，10月19日，我校以“学为中心”为主题，举办第五届“世纪杯”教师风采大赛。“世纪”教师赛课显身手，大赛不仅为教师搭建了一个锻炼自我、展示自我的舞台，也充分提高了我校教师教学水平。

此次活动特别邀请了温冮区中学语文教研员冯海霞老师和温江区中学地理教研员陈之斌老师、温江区小学语文教研员杨继老师，温江区小学数学教研员刘莲吟老师以及各年级组长、优秀老师代表担任评委；宋吉成老师、殷涵婧老师担任主持人。

初中部校长王德利宣布评分规则

此次大赛采用评分制，满分100分，由教学设计和课堂教学两部分分数组成。教学设计占30%，课堂教学占70%。课堂教学的选手得分由专业评委和大众评委分别打分，专业评委占80%，大众评委占20%。

高中语文--王丹--《涉江采芙蓉》

随着王丹老师一起走进高中语文课堂《涉江采芙蓉》，与同学们一同感受古人那入骨的相思之情。伴随着悠扬的乐曲，同学们自主阅读诗词，找出表现诗中抒情主人情感诗词，去理解诗歌中的内容；小组讨论，联系背景和诗歌，思考并探寻诗人的脚步，小组进行代表发言，王老师“以花赠学”的方式，鼓励学生们积极发言。

王老师带领同学们通过探究对写手法，感悟诗歌中的离别相思之情，拓展延伸来进行当堂训练，根据学习到的知识，对课外诗歌进行赏析，达到课程巩固的效果。层层递进，整堂课弥漫着浓厚的悠然浪漫的色彩，让同学们不经意就进入到诗歌的意境中去，感受诗人的内心情感世界，让同学们喜爱诗歌，喜爱语文。最后王老师带领学生们一起进行课堂小结，并以背诵诗歌的方式结束本堂课。

高中地理--董世敏--《探访贵州秘境》

搭上“地理号”高铁去到董世敏老师的高中课堂，领略中国的大好河山，一起《探访贵州秘境》。首先董老师通过视频教学引入主题，让孩子们带着问题去阅读教材，找出地貌和分类。其次结合材料，让同学们小组讨论探究地貌的形成，分析贵州地貌形成原因，通过从不同角度去思考，并自主发言结论。除了理论的探究，还有实践结合分析，让同学们根据图片手绘地理示意图，更能去领略地貌的形成，并记住本堂要点。

本堂课董老师分为三个站去进行教学，根据视角从上往下学习，从外到内，从山峰到洞穴到天眼，同时也分为三步去学习“观秘境之景、探秘境之因、析秘境之果”，教学工具有视频、图片和文字数据，更加直观的展示学习要点，重点文字也进行了红色标注，让同学们更加清晰地学习和思考，并且完整表达出结论知识。

初中地理--薛景彦--《多变的天气》

走进初中部薛景彦老师的地理课堂《多变的天气》，学习如何做一名合格的天气预报员，课堂通过自主学习，阅读教材，结合ppt展示的图片以及薛老师的讲解，观察比较，识别天气和气候，阅读教薛景彦材完成课表，说出“天气”和“气候”的特点，并正确区分二者；根据ppt的图片提示，说明天气对人们生产生活的影响；看天行事，认识天气与人们的关系。

通过看天气预报的视频学习，识记常见的天气符号，说出不同天气符号代表的含义。小组合作，孩子们化身为小小天气预报员，准确模拟播报天气。有趣的课堂，让孩子们都积极参与进来。最后，薛老师提出疑问，人类活动对对空气质量的影响是什么，以及作为一名中学生，可以怎么去保护我们身边的环境。

初中语文--付语歌--《藤野先生》

初中部付语歌老师给同学们带了一堂精彩生动的课，让同学们一起跟着《藤野先生》学习人物描写，本次课堂“特邀”鲁迅先生为同学们进行写作指导。

付老师让同学们通过图点批注，筛选提炼、小组合作等方式具体地概括归纳人物描写的方法。并且借助评价量表，通过自评自改、同学互改等方式准确地将人物描写的技巧运用到片段写作中。借鉴鲁迅先生笔下的人物描写方法，学习基本写作的规律和方法，让同学们且学且思，去学习到写人的艺术、抒情的艺术、叙事的艺术等等。最后付老师借用鲁迅先生的一句话“好文章不是写出来的，而是改出来的”，来表达此次课堂中，同学们相互评价和修改，以及在课后不断专研、磨练，才能著作好文章。

中学场颁奖

一等奖

二等奖

小学语文--燕妮--《坐井观天》

小学语文燕妮老师通过一则成语故事《坐井观天》，开启了一堂有趣的语文课。燕老师利用成语猜猜猜的小游戏，师生互动与多样化的学习方式，让孩子们很快进入到学习状态。

燕老师通过分角色朗读小鸟与青蛙的台词这个环节，充分调动了孩子们的积极性，纷纷举手想要上台展示。燕老师教学用具的插图设计很巧妙，既写实，又写意。在学习的过程中，让孩子们能够正确、有感情地朗读课文，以及认识和区分形近字，“渴”和““喝””，学习到新的词语，也在听的过程中，教会了同学们很多深刻的大道理。最后燕老师让孩子们自主想象，拓展接下来的故事，发挥了同学们在学习上的主观能动性。

小学数学--何思宇--《平行四边形的面积》

跟着何思宇老师走进生活中的数学，观察日常生活中的多样图形，上一堂小学数学课《平行四边形的面积》。何老师带领同学们通过观察、类比猜想、图形操作验证等活动，推导出平行四边形的面积计算公式。

何老师让同学们分组讨论，得出结论，并上台进行展示阐述自己的想法，在掌握平行四边形面积的计算公式，也要让学生们学会运用计算公式解决问题。求平行四边形面积为载体，体会变中不变的思想，归纳思想与转换思想，并培养学生积极参与、团结合作、主动探索的科学精神。

小学语文--何丹--《搭船的鸟》

小学部何丹老师的语文课堂《搭船的鸟》上，学生们都化身为小小摄影师，去抓拍动物们的运动瞬间，根据拍下的视频和照片，分析动物们的动作是怎样的。学会边观察边思考，提出疑问、分镜头观察，分解动作的方法来撰写文章。

观察视频，让学生们自主提出疑问，观察动作和细节，增强学生们在文章中对动作的描写手法。学生们运用反复诵读，边度边想象等方法，品读翠鸟捕鱼的语句，抓住动词，感受作者观察下的细致微动作。留心观察熊猫吃竹子的场景，并使用动词表达出来，以及学生根据抓拍的动作，自主进行练笔，在展示的同时，何老师也请同学们相互评价，提出优点和建议来相互学习。把大动作分解为小动作，掌握写作的诀窍，学会观察生活，养成细致的好习惯。

小学数学--杨月萍--《搭配中的学问》

小学部杨月萍老师带来一位表演大明星小丑，带领孩子们走进数学课堂《搭配中的学问》。通过为小丑朋友搭配衣服，结合情境掌握简单的搭配方法，小组讨论后，学生自主发言，用适当的方式表示各种搭配方法，在搭配中学习到生活中的数学，根据故事情节推动来展示不同的数学题，搭配午餐、解开密码箱、难度层层递进，巩固复习知识，让学生们在尝试、展示、交流过程中，学会有序思考。