师展风采“锡华杯”，示范引领共成长

回归教育本真，提升综合素养。11月23日，我校举行第三届“锡华杯”教学大赛，此次活动邀请了各年级组长、优秀老师代表担任评委；宋吉成老师、张蓝月老师担任中英文主持人。世纪教师齐聚“锡华杯”教学展示活动，评委老师进行专业点评。

杨校开场致辞

杨校上台进行开场致辞，老师们通过构建以学生为中心的课堂，以激发学生学习的主动性为目的，设计教学环节，展现自己课堂特色，同时，也为青年教师与新晋教师的成长发展提供观摩与学习的机会。希望教师们能有所收获，从而不断提升课堂教学质量和更加高效，让教学回归学生为中心，学生主动参与学习中去，在观看的同时，老师们也要有所思考，学习其中优秀的教学经验，并且可以转化进课堂中去。

高中物理--刘文明--《楞次定律》

高中部刘文明老师引用一段实验视频，带领学生们进入到物理课堂《楞次定律》，探究式教学结合情景式讲授法，让学生自主学习，并发现结论。

在课堂上，刘老师充分利用教学工具进行讲解，让学生们更能够清晰进行推导过程，学生们动手进行操作实验过程，观察实验现象，从而得出结论，层层递进，推出楞次定律，应用定律的步骤进行分解，以及判断易错题来进行知识点的在线巩固，引导学生进行运用的突破，让学生上台解释“反重力”实验。对学生的表现，刘老师也提出鼓励和支持。

初中英语--Marcus--《What do you want to do when you get older?》

初中部的Marcus与他的学生们走进了一堂《What do you want to do when you get older?》的外教课程，在不断对语言进行应用的过程中，激发学生的学习兴趣，完成课程目标。

整堂课以学生为核心，师生互动性强，Marcus引导学生上台进行展示，教学方法灵活多样，教学设计丰富多彩，结合当下学生们喜爱的人事物，融合学科中。多形式、多角度去锻炼学生的听说读写能力，其中小组讨论中，每一位学生都呈现自信而阳光的状态，师生探讨展示出生动精彩的课堂。

初中语文--廖虹--《天上的街市》

搭乘上廖虹老师的“星游号”前往《天上的街市》，跟随郭沫若先生一起夜游浪漫星河。廖老师把语文课堂化作一场浪漫之行，把学习方法生动比作游玩形式、温馨提示和游玩攻略，整个课堂如此浪漫而有趣。

为诗歌披上色彩，拈词酌句见浪漫，本堂课廖老师分为三个站去进行教学，第一站到达星辉熠熠，吟咏浪漫，立足提升孩子们的语言表达能力，在吟诗之中体会作者笔下的诗情画意，从学生读到老师读，再到学生展示读，层层递进，让学生成为学习的主人。第二站星辉点点，发现浪漫，学生团队讨论，合作完成，让学生们从诗歌内容、表现手法、遣词造句等角度，发现诗词的含义。整堂课亮点突出，精彩不断，由浅入深，洋溢着激情，彰显着魅力。

高中AP物理--张良--《加速度》

张良老师与学生们一同展示了一堂精彩生动的AP物理课程《加速度》。张老师树立了明晰的教学目标，站在孩子们学情上出发，利用视频教学和动画演示教学。多样化的教学形式，让学生获得更加直观的感受，便于学生理解和学习。

在课堂上，张老师激励着每一位学生的个人成长与追求，充分发挥学生的主观能动性，让学生思考，鼓励学生去发言，开启可持续发展的智慧，实现课本与生活相结合，教师与学生共成长。

小学数学--刘芹文--《确定位置》

小学数学刘芹文老师在上课时请来了喜欢数学的“小蜘蛛”，开启了一堂有趣的课程《确定位置》。刘老师从实际情景出发，帮助学生有效掌握确定位置的方法，把数学延伸到生活中去，让学生自主探究，在日常生活情境中学会探索和合作来找到解决问题的办法，培养孩子们的学习兴趣与思考方法，破解了数学教学中产生的枯燥乏味，从而变为一场有趣的探索之行。

在教学时，刘老师使学生在数对描述位置的过程中感受数学的简洁美，利用这种方式有目的地指导学生们观察，启发他们的思考、想象，要求他们做生活的有心人，一定程度上也培养了孩子的学习习惯，对知识的喜好和向往。刘老师让学生明白生活中处处有数学，要善于在日常生活、娱乐中汲取知识、体会数学的价值，增强了学生数学学习的兴趣。

小学语文--袁莉--《王戎不取道旁李》

小学语文老师袁莉结合学生实际学习经验，引用之前所学课文引出今日的学习课程《王戎不取道旁李》，让学生了解题意并指导学生读好标题。袁老师通过“以读为本”，多层次、多梯度的教学方法让学生熟读课本，学生自由朗读、指生阅读、分组朗读、共同阅读，在阅读的同时用手打节拍，正确、流利、有感情地读完课文，培养文言文语感，让学生初步感知文言文特点，最后达到背诵课文的要求。

袁老师带领学生们结合注释，读懂大意，感知王戎等人物形象，开展了“我会说说评评”小活动，让孩子们充分发挥主观能动性，用自己的话来讲故事，通过熟悉完整的故事情节，培养学生组织语言、口语表达能力。袁老师的课堂生动有趣，师生对话融洽。

小学英语-Morne-《TOP Dinosaurs》

Morne带领孩子们走进恐龙王国，学习他们的外形特征，为了让孩子们有效记住单词信息，Morne采取了一些有趣的视频和小故事跟孩子们进行互动，直观的画面表现能让同学们的大脑印象深刻，形象地感受视觉传达的真切；有趣的故事能让孩子形象地感受言语表达的巧妙，更多地激发大家的思考能力，调动孩子们的学习积极性。在科普的同时，Morne让每一位孩子都有自己的任务，学会梳理单词，并脱离文本进行复述。