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2024-05
走进小学主题融合课 看看世纪娃眼中的世界是什么样
世界有万千风景，
是那样绚丽，又如此多彩，
孩子们去看，去听，去细细感受；
大千世界蕴藏着无数传统文化瑰宝，
同样需要孩子们去看，去寻，去细细体会。
中华传统文化历史悠久，它从远古走向现代，从民族走向世界。它代表着过去，也代表了未来，在我们眼中它是五彩斑斓的，也是弥足珍贵的。小学部三年级以《我眼中的世界》为主题融合不同学科开展形式多样的活动，以求让孩子们感受大千世界的奇幻多彩，传承优秀传统文化。
方案策划与筹备
三年级结题小组展开多次讨论，以“我眼中的世界”为主题，策划了本月的学科活动与结题活动。
结题小组与学科组进行讨论，确定以“我眼中的世界”主题来融合各个学科展开活动，让孩子们将探索世界的眼光不仅放在当下，还放回至中华优秀传统文化之中。他们不仅感受世界的奇妙，也感受传统节日与文化的魅力。
主题活动实施
学科课堂
课文《纸的发明》对我国伟大发明的认识
课文《赵州桥》认识我国古老建筑
三年级语文下册第三单元以“中华传统节日”为单元主题，让学生在课堂上接触博大精深的优秀传统文化，培养其对传统文化的亲切感，增进对传统节日的认同感。通过本单元课文《赵州桥》《纸的发明》《一副名扬中外的画》让学生感受传统的魅力，感受古代劳动人民的智慧与才干。
在老师们的带领下，孩子们在语文课本中探索《我们奇妙的世界》《海底世界》等，走进奇妙世界，感受大然的神奇有趣。
数学课《我眼中的轴对称图形》
在数学课堂中，老师们带领孩子走出课本，走进生活，去观察生活中的建筑、图形，感受这个世界中不同形状的奇妙。
外教课堂《我眼中的科学世界》
外教老师们带领孩子完成一系列科学小实验，让孩子们用科学的眼光发现世界的奇妙与神奇。
《我眼中的世界》美术作品
美术老师引导孩子用童眼看世界，画出他们眼中的世界，一幅幅童趣的作品展现出孩子心中绚丽多彩的世界。
课外资源
除了课堂中老师的输出，孩子们还前往学校图书馆寻找相关课外书籍，进行学习。
为将本次主题活动与传统文化主题相融合，让学生更好用童心童眼感受传统文化的魅力，孩子们穿上汉服，进入课堂，化身古代小书童进行学习。
研学活动
我们不仅让孩子通过课堂与书本探索世界，还走出校门，开展“畅游蔚蓝浩海，探索海洋奥秘”研学活动，孩子们前往海洋馆感受奇妙的海底世界。
主题成果展示
通过一个多月的学习，孩子从不同角度认识这个绚丽多彩的世界，在多种形式的学习与活动中深入感受到世界的奇妙有趣。
各班《我眼中的世界》环创
学科特色作业
语文主题班报
学生创作小诗
数学《我眼中的轴对称图形》小报
《我眼中的世界》美术作品
结题活动《观文化昌盛，诉文化传统》
一个月的学习与活动，让孩子们加深了对世界的认识与理解。我们开展了“观文化昌盛，诉文化传统”的主题的结题展演活动，将传统文化与孩子眼中的世界相结合，引导他们用自己的眼光审视中华优秀传统文化，感受传统文化的魅力。
二十一世纪的节日单有什么？有元宵节、端午节、中元节、端午节、中秋节、清明节......各班以不同传统节日为主题进行表演，通过舞台剧、朗诵、唱歌、跳舞等多种形式展现他们眼中的传统文化，在活动中感受传统节日与文化的魅力，激发对祖国的热爱和自豪之情。
在欢快热闹的场景中，
我们尊重并探寻每一种节日习俗文化。
提升眼界和格局，
才能兼收并蓄，纳优去粕。
最美的遇见是发掘与传承,
中华五千年的优秀传统文化。
这是播撒民族自信的种子，
是生活诗意的荡漾。
