月考质量分析会｜谈经验说不足 查漏补缺提成绩

第一次月考

初中部的同学完成了本学期的第一次月考。

月考的真正意义在哪里呢？

10月10日，

我校初中部组织教科室成员及各教研组组长

召开第一次月考质量分析会。

分析会上，

各学科组长对本年级月考成绩进行了详细分析，

指出了考试中存在的问题和不足以及改进的方法，

并对年级近期工作作出了具体安排，

确立了年级近期和远期奋斗目标。

语文组长贺杨做学科质量分析，对各班分数段做出统计，从整体到具体题型，从基础选择题与诗歌、作文等方面进行了总结和分析，并提出了提高学生成绩的方法。

数学组长惠小乔做学科质量分析，对各班平均分、及格率、优秀率做出对比，根据成绩总结存在的问题，并提出具体解决方案。

英语组长谭静从学生成绩进行直方图整体分析，对英语分层班、环比增长率和进步、退步人数做出具体分析。此外，谭老师还对入学考试、周考、月考进行了纵向对比。

最后，谭老师对此次月考提出了成因分析，从备课、教学、评价、辅导等方面提出改进措施与方法。

初中部年级主任粟婧老师从月考考试基本情况，做本次月考的质量分析总结、并对存在问题提出解决办法，对教师考评体系细化进行解读。

初中部王德利校长指出，月考已经结束，各教研组要组织本组教师认真分析试卷和学生答题情况，尤其是要分析存在的问题。

会上，王德利校长指出，老师再教育教学需要从灌输教育转变为启发式教育；知识点记忆需要寻找记忆方法，通过反复有规律的记忆让孩子更好地掌握知识。

老师们需要注意以下几点:

在教学观上，确立学生的主体地位。课堂教学不是教师教学生学，而是通过教师启发、诱导，主要依靠学习者自身的活动来实现教学目标。

在教学过程中，强调学生的能动作用。学生不是消极地接受知识，而要靠自己动手、动口、动脑来获得知识，增加创造能力。