AP考试后，国高班的学生和老师们都在做什么

一年一度的AP考试已在本月中旬拉下帷幕，学生在进行了短暂的休整以后，立刻投入到了提升自己的进程中。那么在全身心投入到紧张又重要的考试结束后，国高班的学生和老师们都在做什么呢？我们通过教师和学生的视角来看看吧。

教师的视角

距暑假还有两个月时间，老师们需要根据学生目前的状况和基础，进行一定的分层。按照学生的基础分为两层，对于基础较弱的学生，重心转移到提高语言标准考试的准备中，也就是用来最大幅度地提升学生的语言成绩，从而为接下来的早期申请大学做好充分准备；对于基础较好的学生，主要通过竞赛、活动等多方面来提升学生的综合表现力，倾力打造“优秀的自己”名片，充实自己的履历。

学生的视角

在考试结束后，学生们从中检测出自己的优缺点，并及时进行查漏补缺，在接下来的时间里，他们也将计划新的学习。

“AP考试结束，知道了自己的长处和短板，所以在接下来的时间里，我想利用宝贵的时间进行适宜的查缺补漏。”

“我希望通过学校开展的多样活动来提升自己的综合能力，通过我感兴趣的竞赛来提升自己的学术水平”。

“我给自己定了个目标，在近期提高自己的语言成绩，我也报考了6月份的考试，希望利用接下来的一个月进行沉浸式的英语课程学习……”

对于AP考试后，课程如何开展以及学生如何管理的问题，国高开展了多形式的教学研究与探讨活动。

其中针对新课程表意向的探讨，对学生选课表的探讨，以及围绕英语课程开展的教研活动，老师们全力配合以AP学科专业知识为主线，侧重用全英文授课，穿插词汇、短语和听力等方式来提高学生的英语成绩。

在此期间，国高通过开展高二和高三班级学术会议，来激励同学们奋力学习的斗志。

国高主任尚老师说，当前及以后的申请形式变化多样，前后几年的可参考性越来越小，竞争也越来越激烈，如果想达到自己的目标院校，必须要付出比常人更多的努力。

尚老师来告诉孩子们，只要功夫深，什么事情都可以办到，在接下来的时间内，要充分利用时间，将成绩提升一个层次。