【探秘特色】在这里成功扣开世界名校之门

近来，2016届高中毕业生的世界名校申请可谓是喜讯连连。薛智哲被全美排名15位素有“南方小哈佛”之称的范德堡大学录取；李启新斩获“美国四大理工之一”伦斯勒理工学院offer；蔡津拿下了全美排名前10的商学院的录取通知书；而郑亦锋同学则被英国排名第3，世界排名第7的伦敦大学学院（UCL）直录……到目前为止，已有98名学生收到了来自美国、英国、加拿大等国家的世界名校共251份提前录取通知书，其中，来自美国的offer均为排名全美前80位的大学。

近三年来，在由美国大学理事会组织的全球AP统考中，我校高中学生的通过率远高于全国和全球平均水平。共有139人被美国大学理事会授予 “AP学者” 、“AP荣誉学者”，39人获得“AP杰出学者”称号。为什么他们能够这么优秀？下面为您深度解读，在这样的佳绩背后，隐藏着哪些秘密。

中西课程合璧只为学生需要而设计

二十一世纪国际学校立足于“培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的世界公民”的课程目标，确立了“弘扬中华文化精髓，中西课程优势互补，适合学生未来发展”的课程定位，形成了自主性、多样性、全面性、选择性的课程特点，构建起AP课程、国家必修四门会考课程、英语长线课程、强化课程、托福、SAT、ACT备考课程、升学指导课程、社会实践课程等多种课程组成的课程体系。满足学生留学申请需求，帮助学生顺利完成学习、考试、申请、录取的全过程。

培养方案私人订制

北京市二十一世纪国际学校小班化教学和导师制，将学生置于中心地位。他们的成长经历、兴趣特长、性格特征等都得到了老师们的关注。上至学校、学部，下至年级、班级，都会根据学生情况量身打造培养计划，并突破限制，为他们大胆发挥才干创设条件。

刚拿到伦敦大学学院直录offer的郑亦锋就是一个“不走寻常路”的孩子。他在生物、化学等方面极具天赋。在进行实验操作的时候他总会尝试与教科书上不同的方法，但也能得到正确的结果。针对他的这种情况，国际高中部为他量身制定了培养计划，从高一起有意识的引导他深入钻研理科学术知识，同时提高英语水平。经过师生的共同努力，他取得了AP全球统考5门学科4门全5分（最高分）、1门4分的好成绩，对顺利拿到offer起到了很大的帮助。

导师引领一对一全面辅导

北京市二十一世纪国际学校引入导师制，每个学生一入学便可以选择自己喜欢的老师作为导师，每名导师有6到8名“导学生”，帮助其解决学习、生活、情感等方面的困惑。梦想考入纽约大学导演系的胡宇慷，通过在高一一学期的学习，获得了首次托福考试84分的成绩，后来又斩获103分的佳绩。谈到学习经验，他分享道：“我本身没有在校外花任何钱报补习班，所有的托福都只是由学校的英语老师指导，导师帮我安排学习计划，定期谈话进行学习、生活上的辅导。从起初的“扫盲”到后期的专项练习，英语老师和导师都给予了我很大的帮助，除了在校的学习外，周末老师和导师还会通过微信给予我辅导，帮助我解决难题。”

“三驾马车”合力驱动学生成长

二十一世纪国际学校从实际出发，形成了外教、海归和中方教师“三驾马车”共同驱动的局面，而且三者的配比非常契合学生的需求，真正为学生走向世界舞台保驾护航。外教国际化的教学方式提前为学生适应将来的留学生活打下基础。海归中英文流利，熟悉国内外的教育体制，可谓学生的“先行者”，能为学生提供各种指导。中教基本功扎实，敬业奉献，为学生带来传统文化的熏陶。师资队伍的多元化，为学生的成长提供了全面的呵护。

多彩社团活动和社会实践强化能力培养

二十一世纪国际学校早在几年前就开始采取过程性评价制度。期中，期末考试成绩与课堂表现、作业、回答问题、小组合作、PPT主题演讲及参加活动等各占相应权重，如在校内外大赛获奖将有额外加分。老师会把学生的成绩及表现制成评价表归入学生档案，为他们将来申请大学积累“财富”。这项机制极大地提高了学生学习和参加活动的积极性，推动了学生综合素质的提高。高中部目前现有6大类30余种社团，均由学生建立并组织活动，极大地锻炼了学生的领导、组织能力，也丰富了他们的课余生活。

专业升学指导助力留学之路

留学服务中心为每个学生建立申请档案，实时跟踪，充分挖掘学生优势，帮助学生规划人生，提高学术能力；开展丰富的社会实践活动，组织学生参加国内、世界性的各大赛事，提高了综合素养；助推他们走出校园，为他们成功申请名校铺设坦途。

学生是二十一世纪国际学校老师们心中的骄傲，他们坚信，经过这样的教育孩子不仅可以走入这些学府，还能在未来的求学和发展中走得更好。因为，他们在日常的教育教学中帮助学生扎实提高了英语能力、夯实了学科知识，从过程入手，培养了良好的学习习惯和综合素质，这，将是他们受用一生的宝贵财富。

编辑：国际高中部马菲菲