拓国际视野，育中国灵魂，二十一世纪学校的国际理解教育课程是如何推进的？

为扎实推进温江区市级教育科研重点课题《分层分类推进国际理解教育主题单元课程建设的实践研究》，规范实施国际理解教育课程建设，9月21日，成都市温江区国际理解教育主题单元课程建设推进方案分享会在我校进行。温江区各学校国际理解教育负责老师和教师代表参与了此次会议，观摩学习并研讨。二十一世纪学校、政通小学、光华实小、东大街一小、永盛学校带来课程规划分享。

会上，温江区教育科学研究院教育科研教研员冯文霞老师为大家带来了区域课程推进方案分享。

二十一世纪国际理解课程建设

作为温江区分层分类推进国际理解教育主题单元课程建设的试点学校，初中部付语歌老师代表我校分享了国际理解教育专门课程规划——以《远方的哭声终将与你我相关》主题单元课程为例。

跨文化交流能力是国际学校学生的必备能力，它不仅有利于扩展国际视野，更是学生出国留学的前提。

国际理解教育作为一个富有根基的教育理念，重在培养学生尊重他人，理解世界的多元性，学会共处，学会合作，具有国际责任感和全球意识。

付老师介绍了我校国际理解教育课程设置，为满足学生的多元发展需求，我校在每门课程中融入诸多国际文化知识，同时开设各种活动课程，比如“暑期国外游学活动”、“英国文化节”、“模拟联合国”等，将培养学生的国际视野落实在课程中。根据中教、海归、外教构成的"三驾马车"师资团队特色，结合我校育人理念，为满足学生的现实需要，我校打造了国际理解教育专门课程、外语类（英语、西班牙语、法语、日语）课程、人文学科类（道德与法治、历史、地理）课程。

付老师谈到课程理念聚焦于联合国全球议题，关注当今世界存在的危机及相关话题，强调以师生的视角看世界，以师生的思维辨析当代世界大事。旨在培养学生的全球竞争力，增进学生对于多元文化的理解和包容，为将来参与国际合作和竞争做好准备。

在课程目标上付老师强调围绕学校育人目标构建，依托《成都市温江区国际理解教育课程实施指南》，从我校学生特点和现实需求出发。

付老师介绍了课程内容，我校国际理解教育主题单元课程——《远方的哭声终将与你我相关》为初一、初二学生必修课，分为四个单元，每个单元3-4个话题不等。课程内容关注联合国全球议题，如气候变化、能源危机、难民去留、巴以冲突、儿童与武装冲突等诸多主题，聚焦于《成都市温江区国际理解教育课程实施指南》课程框架里“全球问题与全球治理”这一主题领域。

在课程实施上安排有国外学习或者工作经验的教师担任任课教师，课程教师组成国际理解教研小组，资源共享，形成听评课制度，互相取长补短，不断提高教学水平。每班每周两课时，并开展评价机制，老师对学生的评价、生生互评、评价老师。