青春的样子，你的模样——和同学们说说心里话

“虽然我贫穷、低微、矮小、不美，但我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，我们是平等的。” 这是《简.爱》中女主角的人生箴言，也是二十一世纪高中老师秉持的理念。

我们的老师不是高高在上，居高临下、有优越感的老师，而是真诚与学生交谈、真心为学生着想，平等和学生相处的老师。在处理学生问题时，我们不应凭借自己的权威，而应灵活、智慧地处理，适时学会“示弱”。

学习是快乐的吗？很多同学和家长都在心底无数次诘问过自己。很多同学都错误地以为西方的学校教育是快乐的，我们不得不直面应试教育带来的激烈竞争，艰难而辛苦。面对这个疑问，何校长结合自己考察美国教育现状的经历，给同学们做了深入的解答。

在美国，中上层精英阶级对自己孩子实施的仍是精英教育，他们的孩子不仅智商在线，而且同样学得很苦很累；而社会底层的人们，由于思想认知和社会经济地位的限制，他们只能对自己的孩子实施所谓的快乐教育，从他们所崇尚的国民第一运动---美式橄榄球队中“四分卫”的重要性就可见一斑。

这也启示我们：学习对大多数人来说是艰苦的、不快乐的，而接受教育的程度，将成为社会分层的标准！

解决了内在驱动力的问题，接下来就是要作出改变，落实到行动层面。目前应该怎样科学合理的安排学习。

首先，要进一步加强良好行为习惯的养成，弥补优秀学习品质缺失，如何预习、听课、笔记、纠错、试卷整理、课后复习巩固、书写的规范、试卷的整洁等方面，都要有意识、有规划，逐步提升；然后要在强化六门高考学科的同时，端正对待学业水平考试科目的态度；其次，落实“强基计划”，理科优生着重通过学科竞赛提前为将来强基计划中的“校考”做好准备，文科和语言优势者着重准备英语的各类素养大赛和诸如创新作文、叶圣陶杯、语文报杯等各类作文比赛，以及参加科创类论文及STEAM大赛，综合培养和提升自己的人文社科等综合素养。方向比努力更重要，找准方向后，通过自我管理和规划，确立梦想和奋斗的小目标！

每一个镌刻着爱与善意的灵魂，都会成为我们生命中的摆渡人！在“世纪”高中这个特定而重要的人生阶段，灵魂镌刻着爱与善意的豪迈“世纪”教师和充满朝气与活力的豪迈“世纪“学子，共同奋进、披荆斩棘、乘风破浪，一往无前，总会到达梦想的彼岸。正所谓”浩渺行无极，扬帆但信风。“