十度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟——高中教师沙龙分享会（二）

教师简介：西南大学硕士研究生毕业，中学英语高级教师，市级微型课题一等奖获得者，多篇论文公开发表并获奖。教龄10年，班主任工作10年，所教学生多人进入中山大学、四川大学、电子科技大学、西南大学等985、211高校。

讲座信息：刘老师从理论和实践角度真诚分享了英语学科核心素养的主要内涵和核心素养视角下的英语课堂教学。刘老师以阅读课为例，分析了高中英语阅读文本解读的现状，提出了“提高‘文本解读’能力是关键”、“对于英语阅读素材可以有不同的教学目标设计”、“教师通过‘学、思、境、美、情、导’等途径上出一堂好课而不是仅仅把课上好”等深刻观点。

黄宁兵主任：《班级建设专题》

教师简介：清北名师、高中课程与质量中心主任、高二年级主任、化学资深教师、全国优秀化学竞赛教练员、学校高中化学竞赛的主教练。黄主任帮助过很多学子考上985、211名校，是既有教学经验又有人文关怀的教师。他的教育观：帮助每个孩子找到自己人生的跑道，这是一件幸福的事情。

讲座信息：黄主任以《做一个灵魂的摆渡者》为题，道出心中的信念：学生和我们的缘分是三生三世修来的，冲着这个缘分，教师有责任帮他们实现自我。在调研方面，班主任要统计学生的基本情况、谈话调研、和家长面谈或电话调研，调研让班主任工作更精确。在谋划方面，从班级干部、班级活动、班级成绩发展三个方面着手，做好班级谋划工作。与此同时，班主任要学会放手，班级文化可以大胆放手，放手让班主任工作更创新。最后，班主任要用心，用心方能彰显班主任工作智慧；同时，学习永无止境，黄主任倡导班主任向教育专家学习、向各班班主任学习、向学生学习向家长学习、向书本学习。

段辉老师：《综合学科教学规范》 

教师简介：拥有10年教龄的优秀化学教师。在从事高中化学教育工作的过程中，坚信化学是变化之学，学习化学能让学生更深刻的认识物质、了解世界、探索宇宙的奥秘！而做化学题能训练学生的逻辑思维能力：发现问题——分析问题——解决问题的能力，掌握正确的化学学习方法，相信每一个学生拥有成为化学学霸的潜质！

讲座信息：段老师从备课、上课、课后复习巩固三个教学环节，细致为我们分享了教学的全过程。在备课阶段，段老师强调知识结构和方法体系；在上课阶段，段老师说我们要利用好课前3分钟，同时要语言表达流畅，有吸引力，最后讲练结合、及时反馈；在课堂反思阶段，学会“抽查—落实”，并利用好考试，查漏补缺。

杨继林老师：《教师职业归属感》

教师简介：清北名师，西华师范大学物理系毕业。2016年所带学生李佳玥获汉中市理科状元，六人上清华北大，三人物理满分，十一人108分以上，陕西省物理竞赛优秀教练。他的教育观是一切以学生的成长和发展为中心，看好他们的未来，因为他们身上潜藏着无限可能。为此，教师唯有全力以赴，勇往直前！

讲座信息：杨老师说：“我就是为教育而生的。”并进一步提出“艰苦的历练是人生最大的财富”的观点。杨老师即使是在当时对外交流很难、资源匮乏、没有网络的艰苦条件下，仍然创造出了属于自己和学生共同的辉煌！杨老师对待教育，对待学生，可以用八个字形容：“真诚付出，静待花开。”

 余晓田主任：《期末复习专题》  

教师简介：高一年级主任，中学高级教师，曾任职于绵阳市三台中学、成都市实验外国语学校。曾获得绵阳市优秀班主任、绵阳市数学骨干教师、绵阳市高考数学“特等奖”、三台县梓州名优教师、温江区高柱数学中心组成员等荣誉称号。所教学生中，多人考入C9、985、211等著名“双一流”大学。

讲座信息：余主任以“精准定位、大胆取舍、精讲精练、高效备考”十六字引入期末复习专题。首先，教师期末复习坚持一个原则：固化“四基”为本，提升“四能”、促进学生“核心素养”发展并重；突显教学内容的主题、整体性原则，在主题、单元思路下拟定复习策略。在此复习原则之下，细心编撰基础知识清单、精心设计训练题目并编制专题资料、再次研读近5年真题、上好复习课和讲评课。最后，余主任真挚提出“真正落实到学生身上的才是真落实；学生学会才是我们的最终目标。”这也是余主任一贯所倡导的教育理念。

冯娜老师：教师沙龙总结 

冯老师回顾本次教师沙龙专题讲座，再次阐明了本次教师沙龙的主题和目的。学校教师沙龙讲座是专为促进我校青年教师专业成长而搭建的平台。核心工作是为青年教师创造专业发展、思想交流、教学研究、科研探讨、成果共享的机会，使我们在师德修养以及教学和科研能力等方面得到全方位的提升。

文｜高中部余依林老师