聚焦“双减、双新”，二十一世纪学校在2022亚洲教育论坛分享成功经验

11月18日-20日，2022年亚洲教育论坛年会在成都天府国际会议中心举行，本届大会以“致敬教育，向光而行”为主题。全球近20个国家和地区的代表通过线上、线下方式参加了此次会议。我校今年是第四次参加亚洲教育论坛。

其中关注度最高、影响力最大的中小学教育分论坛于11月19日举行，我校参加了此次论坛。今年中小学教育分论坛主题是“为未来而教聚焦‘双减、双新’”，论坛聚焦基础教育的变革和发展，分享中小学“双减”和“双新”成功经验。

“双减”之下如何

提高课堂和延时服务质量

我校校长杨旭、小学部教学副主任罗希文、小学部综合学科组组长赵鑫、高中部校长黄宁兵作为发言嘉宾，与各位教育界专家学者围绕“双减、双新”，共话提质育人、分享教育成功案例和实践路径。

目前中小学学生负担太重、教育短视化、功利化；校外培训市场存在各种乱象。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。杨校对“双减”背景下我校的情况及教学特色做了简单介绍。

课堂教学是一门艺术，是一种需要教师与学生共同参与的活动。真正的课堂教学应该是教师善教、学生乐学并学有所获的课堂。罗希文老师重点介绍了“双减”背景下，我校如何打造高效课堂及作业的布置。

罗老师从课前、课中、课后三个方面对高效课堂的打造进行了介绍。

课前我校教研组、备课组每周精备和深度教研；教育合伙人团队定点帮扶。课中坚持小班教学，分组教学，把课堂真正还给孩子，让孩子对课程有选择权，对课堂有话语权；三个老师一个班，孩子得到充分关注，老师互相借鉴，共同提高教学。

小学开展主题融合课、每月研学及结题活动；多学科融合的教学内容、多模态选择的教学材料、多样化设计的教学活动，以及授课形式上进行融合和创新。初中分层教学、选课走班，满足个性需求。

课后培优辅弱，每周阶段性验收，每月进行过程性评价、结题汇报；评选十佳课堂、优秀课例。多元化的过程性评估，针对性的结果性评估，实现教学评一致原则。

罗老师还介绍了我校的作业设计研究，展示了我校多样化、个性化的作业设计以及作业的批改情况。

赵鑫老师介绍了我校课程多元化，以及延时服务的大力开展，并对我校近百门选修课进行展示介绍。我校打造了60多个精细化、专业化的学科教室，以及特色艺术类、创意技术类、健身体育类等多个专用学科教室，实现课程多元化。

我校设置近百门选修课，其中包含：艺术类、体育类、科技类、技术类课程。所有课程分类别、分层次设置，满足学生个性化需求。

赵老师介绍，我校延时服务科学管理，增量保质，主要有几个方面：注重校外合作，实现资源共享；制定考核标准，建立考核队伍；开放授课过程，家校及时互动；建立展示平台，学生家长评价；坚持优胜劣汰，提升整体水平。

“新高考”下的教与学

从2025年起，四川高考不再分文理科，改为“3+1+2”模式，四川省也正式进入新高考改革行列，新教材、新课程，老师怎么教？学生怎么学？我校高中部校长黄宁兵参加高端对话，与各位校长共同探讨“新高考”下的教与学。

“新高考”最让考生和家长头疼的问题，必然是“3+1+2”新高考模式下，多达12种的选科组合，到底该如何选科？黄校建议按学生兴趣来选择，充分考虑到自身的兴趣点，能够帮助学生充分发挥自身长处，往往能取得事倍功半的效果。

可以通过对学生的成绩优势、兴趣爱好、潜能优势、价值观等进行客观分析，将兴趣、能力综合权衡，做好职业生涯规划，引导学生学好每门课程，并选择适合自己兴趣的课程，充分发展个性潜能和学科特长。比如我校一直以来以学生兴趣发展为中心，开设多元化课程，坚持小班教学，发现每一个学生的兴趣点，助力学生全面发展，让每一个学生都能遇见更好的自己。

致敬教育，向光而行。二十一世纪学校将继续落实立德树人根本任务，提高教学质量，积极推动教育创新发展。