六年级选课走班科任组选修课程

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，六年级选课走班科任组选修课程真是五彩缤纷，绚烂夺目，真可谓：微微一笑很倾城，细细品味大科任！

阳光、健康的体育类课程已经开始！健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新兴运动项目。它以其自身固有的价值和魅力，深受学生喜爱。通过健美操的学习可以培养学生良好的身体姿态，提高身体机能和运动水平，让学生通过运用健美操知识，提高自身坚强的意志品质、良好的道德品质和集体主义精神，增强合作意识；培养学生丰富的想象力和创造力，展示出当代学生的健康美和时代美，提高学生的社会适应能力。就让我们一起来看看学生们的风采吧！

篮球运动是集跑、跳、投于一身的集体对抗项目，经常从事篮球运动，可以有效地促进身体素质的全面发展，有利于心肺功能的改善和提高，通过学习与运动实践，体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的团队作风。

排球选项课程的教学，能够提高学生对体育锻炼的认识，深刻理解体育运动的内涵及其对身体发展的影响，激发学生参加体育活动的兴趣，并养成自觉锻炼的习惯，为终身体育打下一定基础。

网球运动，在表现体育功能的同时，处处显露出自身的特点。激烈的竞争性、全面的健身功效可疾可缓的运动节奏、优雅舒展的动作，无不给观赏者和参与者带来美妙的享受。特别是贯穿在整个运动之中的文化气息，使其以高雅运动的形象著称于体坛。它把力量美与艺术美、形体美与服饰美、竞争的激烈性与文明性有机结合在一起。

足球运动，可以增强体能，掌握技能，健全人格，磨练意志，陶冶情操，促进交往，学会合作，体验快乐…….足球运动对于青少年健康成长有着重要价值和积极作用，充分体现在增强体能，掌握技能，立德树人等方面。中国足球未来在校园，有文化才能创新发展校园足球 ，为学生带来快乐和健康，同学们积极参与进来吧，为中国足球的腾飞贡献自己的力量。

羽毛球是一项室内，室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3规则。羽毛球拍由拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。一支球拍的长度不超过680毫米，其中球拍柄与球拍杆长度不超过41厘米，拍框长度为28厘米，宽为23厘米，随着科学技术的发展，球拍的发展向着重量越来越轻、拍框越来越硬、拍杆弹性越来越好的方向发展。

再看艺术选修课程课程，首先视觉艺术类，《色彩》课程是六年级艺术选修课，从“色彩”的角度对绚丽的色彩艺术世界和时尚潮流进行探索。从马蒂斯到霍克尼，从范思哲到阿玛尼，它不是一大堆色彩理论的堆砌，而是以艺术史中站立潮头的色彩大师作品和经典ICON为例，分析经典的色彩结构，探寻其独特风格的根源，了解色彩带给绘画的韵味，让你以大师的手装点生同时活，带你畅游时尚的色彩世界，感受火与冰的交汇，最漂亮的色彩，最绝妙的混搭，最极致的美……本课程以色彩为教学目的，通过大师作品欣赏、研究和实践活动，提高学生对于色彩的感知能力以及色彩形象的塑造能力，引导学生探索色彩反映出的人格和文化内涵，也为开发学生的艺术灵感与创造能力奠定基础。

工艺制作这门课程是依据可持续发展的理念，体现一物多用、美化生活的全新创意，旨在提升学生以节约资源为本的意识。在创作的过程中使学生掌握了基本的创作技巧，利用纸张、彩泥、废旧物品、蔬菜水果等各种生活中常见的物品，经过折、剪、撕、编、染、捏、组装、改造、拼接等活动来完成一定物体造型的一种创造性艺术活动。

在展现创新思维的同时，使他们体验到成功的乐趣，在乐趣中培养了学生观察、想象、实践、创新的能力。同时在授业解惑中也使我对可持续发展的理念有了更加深入的认识，开阔了视野，提高了自身学科专业素养。这门课程的开设充分诠释了学校以节约资源为本的可持续发展理念，提升了师生尊重环境、尊重资源的意识，丰富了校园文化内涵。

油画选修通过学习，掌握基础油画工具的使用方法和油画绘画方式方法。同时，通过专业的欣赏课和学习，开阔学生世界视野和培养学生成熟的专业性的绘画思维，提高学生艺术欣赏水平。整个课程分为2个学段。从使用油画工具基础开始，通过欣赏名画，临摹，室内，室外写生到可以自己独立完成油画。教师示范，单独指导与油画教材相结合，是学生学习到专业系统的学习模式。

中国水墨画是中华民族绘画艺术的精萃，在世界绘画艺术中，有着鲜明的民族艺术特色和个性。众所周知“书画不分家”，中国书法和绘画之间有着密不可分的关系，本课程把中国书法和绘画结合起来，把不同浓淡（黑、白、灰）层次和富有诗意的诗文结合起来，别有一番“墨韵”。课程 以水墨小品为主，表现题材丰富，从花鸟到山水再到人物，让学生深刻感受中国艺术的魅力。结合我校学生的情况及六年级学生的年龄特点开设此课程。从育德、启智、健体、审美四个维度努力构建一套符合学生认知特点、促进学生个性发展、丰富校园人文内涵的诗意水墨课程体系。进一步繁荣校园文化，活跃学生校园生活，精心培训学校的人文精神，使书画艺术与校园人文内涵紧密交融，强化其育人功能。提升学生水墨艺术的表现力，培养众多的水墨艺术爱好者，继承中华民族优秀的传统艺术。挖掘水墨艺术与育人的关系，充分调动学生学习水墨艺术艺术的积极性、主动性、创造性，培养学生观察、理解、想象、创造等思维能力和初步的创作、鉴赏、审美能力，促进学生身心的和谐发展。

再看听觉艺术类，本学期为了丰富六年级选修课程的内容，提高学生对于音乐学习兴趣，整体提升学生的音乐综合能力，为此我们音乐组开设了流行音乐键盘演奏、ipad玩音乐、爱上尤克里里、流行音乐四门课程。

为了更好的让学生融入到音乐的海洋，我们针对每一门课程都制定了详细的课程规划。即：用键盘展示自己的心情、用ipad体会音乐的乐趣、用尤克里里绘制音乐的魅力、用流行音乐来丰富我们的音乐思维。让学生在我们的课上可以轻松的互动和流畅的交流。我们也会以择优的作品用细致的分析来与学生进行分享。希望每一位学生在我们这里都可以快快乐乐的学习和成长，祝愿他们天天开心！ 

再看舞蹈类，到舞蹈课的每一位学生都要注重技巧的纯熟精湛，同样注重思想的锤炼。我们会不断鼓励学生对作品的进行改编、再创作，揣摩艺术家的技法及思想情感，并尝试用不同的艺术形式去呈现主题。我们不只关注舞蹈表演，更关注蕴含在动作和语言表达中的文化和思想。我们通过对肢体语言的灵性体会，将心灵相通，用心去感受蕴藏在艺术作品背后的细腻的情感。更重要的是，舞蹈课要塑造学生自学的能力，为踏入初中后可以组织并且编排出一整套动作，成为整个舞蹈团的灵魂人物进行提前预热。让更多的同学在你的感召下去体会舞蹈艺术，不断充实自我。要让舞蹈成为每一位同学人生必不可少的一部分。

戏剧表演课程对于六年级学生的个性发展、提升自我认知度有很大的帮助。通过戏剧课堂上的自我展现，学生能够放下羞涩的自己，充分的做到释放自我、解放天性！把自己内心对表演欲望发挥到极致。本学期六年级戏剧选修课会选择一个适合本年级学生的成品剧目。学生会在熟读剧本后认真解读剧目中的每一个人物角色，从他们的内心、性格、人物关系入手，找到适合自己的角色。经过与同学间的互动学习中找到角色扮演的感觉。

在现今时代，科学在人们的生活中无处不在。小学科学在六年级选课走班的大背景下，开设了四门科技类课程，分别是科学实验，3D打印，地理和设计思维养成。科学实验通过实验使学生了解生活中的科学知识，并初步了解部分专业实验。3D打印学习最先进的3D打印设计，让所想成为所得。地理课程让学生更好的了解我们的地球。设计思维养成，让创新拯救生活，让科学和设计完美结合。相信经过一段时间的学习，你一定会更爱科学课！

绚烂多姿的选修课程丰富着孩子们的视野，在体育课程里强身健体，在视觉艺术里领略色彩的魅力，在听觉艺术里感受音乐的奇妙，在舞蹈课程修身养性，在戏剧课程里释放孩子们的天性，在科学的课程里激发孩子们的兴趣……让每一个人深深感受课程的丰富多彩。